När börjar nationella proven 2019 åk 9

Syfte

Syftet tillsammans med dem nationella proven existerar för att stödja betygssättningen.

De nationella proven förmå även bidra mot för att stärka skolornas kvalitetsarbete genom analyser från provresultaten inom relation mot fullbordade betygskriterier vid skolnivå, huvudmannanivå samt vid nationell nivå.

Sekretess

För för att nationella test bör behärska fungera inom enlighet tillsammans med sitt avsikt existerar detta viktigt för att provens sekretess upprätthålls i enlighet med bestämmelserna inom offentlighets- samt sekretesslagen, 17 kap.

3c § (2009:400).

Särskilt massiv försiktighet nära hanteringen från proven bör därför iakttas beneath provperioden. detta existerar viktigt för att dem nationella proven förvaras vid en betryggande sätt således för att innehållet ej röjs.

Digitala nationella test inom specialskolan.

Eventuell översyn från detta genomförda provet tillsammans eleverna bör göras vid sekretessmässigt betryggande sätt. Eleverna får ej ta tillsammans med sig provhäften alternativt noteringar. detta existerar ej heller tillåtet för att nyttja läka test alternativt delar från test på grund av övning.

När nya test konstrueras existerar avsikten för att provuppgifterna bör behärska återanvändas.

Skolverket återanvänder läka alternativt delar från proven beneath flera års tid.

De nationella proven inom engelska på grund av årskurs 9 omfattas inom normalfallet från sekretess inom 6 år.

För mer kunskap titta Skolverkets webbplats, Sekretess och Beställa samt hantera prov inom grundskolan.

De nationella proven inom engelska

De nationella proven inom engelska existerar därför kallade proficiency tests, vilket innebär för att dem äger liksom avsikt för att testa samt ge enstaka foto från elevernas allmänna språkfärdighet inom engelska oberoende från plats, då samt hur denna färdighet uppnåtts.

Följaktligen bygger proven ej vid innehållet inom några speciella undervisningsmaterial alternativt vid något visst arbetssätt.

Det nationella provet inom engelska inom årskurs 6 besitter, liksom motsvarande test på grund av årskurs 9 samt proven inom engelska inom gymnasieskolan, sin bas inom den kommunikativa samt funktionella språksyn liksom kommer mot formulering inom läroplanen samt kursplanen inom engelska.

Detta innebär bland annat för att såväl receptiv vilket produktiv samt inter­aktiv språkförmåga prövas.

Första provdatum inom komvux inom svenska på grund av invandrare.

Ambitionen existerar även för att provet bör anknyta mot dem skrivningar inom kursplanens syftestext, liksom handlar ifall anpassning mot avsikt mottagare samt situation, samt inom någon mån samtal samt reflektion kring livsvillkor, samhällsfrågor samt kulturella företeelser inom olika kontext samt olika delar från världen var engelska används.

Elevernas förmåga inom olika områden prövas ej isolerat utan oftast inom integrerade former.

mot modell existerar fokus inom delprov A muntlig produktion samt interaktion, vilket kräver för att eleverna både kunna prata engelska samt förstå vad andra säger. Motsvarande integration från färdigheter återfinns även inom dem andra delproven.

Alla delar från kursplanen är kapabel ej prövas inom en nationellt test, dock strävan existerar för att vid en därför brett sätt liksom möjligt konkretisera detta centrala inom ämnet samt för att titta mot för att detta såsom existerar avsett för att prövas även blir prövat.

Ambitionen existerar även för att provet bör äga enstaka upphöjd grad från autenticitet. detta innebär dels för att materialet inom provet därför långt detta existerar möjligt existerar autentiskt, dels för att uppgifterna inom görligaste mån existerar rimliga för att tänka sig inom situationer utanför skolan.

Alla test inom årskurs 9 starta tillsammans med uppstart klockan 9.00 vid provdagen.

Dessa aspekter äger varenda innebörd till provets validitet. Dessutom måste provet äga god reliabilitet, detta önskar yttra bidra mot ett således strukturerad samt tillförlitlig utvärdering liksom möjligt.

En elementär princip på grund av provet existerar för att eleverna bör ges chans för att visa därför många liksom möjligt från vad dem förmå – ej huvudsakligen vad dem ej kunna.

Detta innebär bland annat för att provets olika delar existerar från skiftande stöt, vilket gäller såväl innehåll likt svarsform, samt för att både receptiv, produktiv samt interaktiv förmåga prövas inom muntlig samt skriftlig form.

Varje delprov bedöms separat tillsammans utgångspunkt inom syfte samt kriterier. likt stöd på grund av detta ges utförliga bedömningsanvisningar tillsammans bedömningsfaktorer samt kommenterade modell vid autentiska muntliga samt skriftliga elevprestationer vid olika nivåer.

Elevens effekt vid dem olika delproven vägs samman mot en provbetyg. Provbetyget behöver ej motsvara elevens bedömning, dock ska särskilt beaktas vid den samlade bedömningen från elevens prestationer.

Provdatum

För resultat ifall provdatum titta Skolverkets webbplats Provdatum inom grundskolan

Elevinformation

Ett informationsbrev angående dem nationella proven inom årskurs 9 skickas mot skolorna tillsammans tillsammans materialet till delprov A.

Brevet bör kopieras samt delas ut mot eleverna.

Brevet finns även översatt mot en antal olika tungomål samt nås vid Skolverkets blad Beställa samt hantera test inom grundskolan.

inom lärarmaterialet vilket följer tillsammans med provet finns ytterligare kunskap mot eleverna, dels generella instruktioner på grund av provet inom sin totalitet, dels specifika sådana till respektive delprov.

Lärarna ombeds för att påminna eleverna ifall kursplanens innehåll samt betygskriterierna på grund av slutet från årskurs 9. till dem interaktiva/produktiva delarna bör eleverna erhålla ta sektion från dem faktorer liksom ligger mot bas till bedömningen.

I denna provrapport redovisas resultatet på grund av detta Nationella provet inom geografi, åk 9, såsom genomfördes våren 2019.

Eleverna kunna bekanta sig tillsammans med modell vid olika uppgiftstyper här.

Uppgiftstyper

Delprov A (Focus: Speaking):

Delprovet består från enstaka muntlig arbetsuppgift såsom genomförs vilket en diskussion mellan numeriskt värde studenter åt gången i enlighet med ett given modell.

Delprov B - Reception (Focus: Reading och Focus: Listening):

I delprov B1 (Reading) förekommer olika slags informerande samt berättande texter samt inom delprov B2 (Listening) mot exempel intervjuer, konversation samt monologer ifrån olika delar från världen var engelska används.

• uppgifter var eleven egen bör formulera mindre alternativt längre svar, såsom ibland innebär ett tolkning och/eller beskrivning från detta lästa/avlyssnade
• flervalsuppgifter
• uppgifter tillsammans med luckor var eleven bör välja vilket mening såsom fattas

Delprov C (Focus: Writing):

• En skrivuppgift tillsammans en kurs såsom utifrån enstaka föreslagen struktur ger eleverna chans för att visa sin förmåga för att uttrycka sig inom skrift.

Anpassning av provgenomförande

På Skolverkets webbplats ges generella riktlinjer på grund av anpassningar nära genomförandet från nationella test.

. Se Anpassa provgenomförandet grundskolan.